miércoles, 15 de mayo de 2013
miércoles, 1 de mayo de 2013
Práctica 6. Webquest
¡Hola blogueros! El tema sobre el que trata nuestra Webquest es el Sistema Solar.
La finalidad de esta Webquest es dar respuesta a los interrogantes de los niños sobre la astronomía, ya que abordando este tema hace posible la construcción de un conocimiento más objetivo de la realidad.
Debido a que esta Webquest está diseñada para Educación Infantil nos iniciaremos en el conocimiento de nuestro entorno espacial más cercano: “El Sistema Solar”.
Si quieres conocer a Mariano el marciano y disfrutar de nuestra Webquest haz click en la imagen.
¡¡Esperamos que os guste!!
La finalidad de esta Webquest es dar respuesta a los interrogantes de los niños sobre la astronomía, ya que abordando este tema hace posible la construcción de un conocimiento más objetivo de la realidad.
Debido a que esta Webquest está diseñada para Educación Infantil nos iniciaremos en el conocimiento de nuestro entorno espacial más cercano: “El Sistema Solar”.
Si quieres conocer a Mariano el marciano y disfrutar de nuestra Webquest haz click en la imagen.
¡¡Esperamos que os guste!!
miércoles, 10 de abril de 2013
Práctica 5: El vídeo.
GUIÓN DEL VÍDEO.
El tema que se ha trabajado en
este vídeo ha sido el blog.
Con este vídeo hemos querido
plasmar dos cosas, por una parte, las características propias del blog, y, por
otro lado, la fácil usabilidad que tiene.
Este vídeo está basado en un
recuso que nos ha parecido muy interesante en esta asignatura, el cómic. A
través de él, se cuenta la historia de una niña y de su primera experiencia con
el blog.
Se han utilizado viñetas de
cómic en las que aparece la niña explicando su historia y la creación y
funcionamiento de un blog. También hemos incluido capturas de pantalla para que
resulte más fácil aprender cómo se lleva a cabo esta herramienta.
Nos ha parecido atractivo que sea una niña la protagonista, ya que mucha gente se muestra reacia a conocer y utilizar nuevas herramientas. Si ven que una niña puede hacerlo hará que se sientan capaces de hacerlo ellos también.
A través de la niña hemos
querido mostrar la fácil usabilidad del blog para captar la atención de la
sociedad.
Para hacerlo más ameno hemos
incluido la voz en off de una niña narrando las viñetas.
Las viñetas la hemos realizado
a través de una aplicación de Facebook, hemos creado nosotras los personajes.
También hemos elaborado
nosotras mismas un blog ajustado a la edad de la niña, y de él hemos sacado las
capturas de pantalla para el vídeo.
El montaje del vídeo ha sido
llevado a cabo por el programa Movie Maker.
REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA.
En la realización de este
vídeo han sido varios aspectos los que nos han costado más trabajo. Lo principal,
buscar una idea que fuese amena a la vez que informativa y a la vez queríamos
introducir un matiz infantil para reflejar la simpleza que conlleva la creación
de un blog. Por otro lado, el montaje del vídeo, ya que nunca habíamos
utilizado ningún programa así, por lo que nos resultó complicado ajustar el
tiempo de las viñetas y la voz en off. Y, por último, encontrar a una niña con
la suficiente soltura y confianza para poder ayudarnos.
En conclusión, esta práctica
ha sido muy productiva, ya que hemos utilizado nuevos programas y aplicaciones
que anteriormente nunca habíamos trabajado.
ENLACE AL VÍDEO DE YOUTUBE.
jueves, 21 de marzo de 2013
Práctica 4
1.¿Os ha sido fácil encontrar herramientas WEB 2.0?
Si, ya que existen gran variedad de recursos enfocados a la educación infantil disponibles en la Web.
2.¿Habéis sabido diferenciar las que son 2.0 y las que no? Si, ya que conocemos las caracterizas de cada una que son las que vamos a citar a continuación.
WEB 1.0
Es un sistema basado en hipertexto que se caracteriza por:
a) Pocos productores de contenidos.
b) Muchos lectores de estos contenidos.
c) Páginas estáticas.
4. ¿Se te ocurre algún ejemplo de como podrías utilizar estas herramientas?
5.¿Qué encuentras de positivo y negativo en ellas?
Si, ya que existen gran variedad de recursos enfocados a la educación infantil disponibles en la Web.
Aunque por otra parte, a pesar de la gran cantidad de recursos que hay también nos encontramos con otros tantos que no son posibles de utilizar ya que al acceder a ellos no estaban disponibles.
2.¿Habéis sabido diferenciar las que son 2.0 y las que no? Si, ya que conocemos las caracterizas de cada una que son las que vamos a citar a continuación.
WEB 1.0
Es un sistema basado en hipertexto que se caracteriza por:
a) Pocos productores de contenidos.
b) Muchos lectores de estos contenidos.
c) Páginas estáticas.
d) La actualización de los sitios no se realiza de forma periódica.
e) Sitios direccionales y no colaborativos.
f) Los usuarios son lectores consumidores.
g) Una interacción mínima.
e) Sitios direccionales y no colaborativos.
f) Los usuarios son lectores consumidores.
g) Una interacción mínima.
WEB 2.0
Segunda generación basada en comunicaciones de usuarios en la que se producen grandes diferencias respeto a la Web 1.0.
Las características que definen a la Web 2.0 son estas:
a) El usuario es el centro: El usuario crea y comparte.
b) Participación: Conocimiento compartido, cuantos mas usuarios comparten mayor utilidad de servicio.
c) Usabilidad: No es necesario grandes conocimientos técnicos para crear un espacio en Internet con contenidos que sean accedidos por otros usuarios.
Todos los recursos que hemos buscado corresponden a las características de la Web 2.0.
Las características que definen a la Web 2.0 son estas:
a) El usuario es el centro: El usuario crea y comparte.
b) Participación: Conocimiento compartido, cuantos mas usuarios comparten mayor utilidad de servicio.
c) Usabilidad: No es necesario grandes conocimientos técnicos para crear un espacio en Internet con contenidos que sean accedidos por otros usuarios.
Todos los recursos que hemos buscado corresponden a las características de la Web 2.0.
3. ¿Piensas que estas herramientas te serán útiles en tu práctica profesional?
Si, ya que creemos que al emplear esta serie de recursos en el aula, los niños se sienten mas motivados para el aprendizaje de nuevos conocimientos.
Si, ya que creemos que al emplear esta serie de recursos en el aula, los niños se sienten mas motivados para el aprendizaje de nuevos conocimientos.
4. ¿Se te ocurre algún ejemplo de como podrías utilizar estas herramientas?
Un recurso seleccionado trata sobre el aprendizaje de las letras del abecedario para ello hace uso de la pizarra digital en la que los niños deben repasar la letra desarrollando así la grafomotricidad y la escritura.
5.¿Qué encuentras de positivo y negativo en ellas?
POSITIVO
|
NEGATIVO
|
Proporcionan herramientas colaborativas
|
Pérdida de intimidad.
|
Son fáciles de usar
|
Avance del anonimato.
|
Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos y familias.
|
Nuevas formas de manipulación.
|
Desarrollan y mejoran las competencias digitales
|
El nuevo poder mediático.
|
Facilita la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de intercambio de recursos
|
Eliminando la interacción social física
|
Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación y publicación/ difusión de contenidos textuales y audiovisuales
|
Saturación.
|
viernes, 15 de marzo de 2013
Twitter.
1. Usuario: nuriapr17
2. Contactos:
@educatina
@Edudesarrollo
@ineverycrea
@jordi_a
@educacion3_0
@Pedagoteca
@microcuentos
@educaINTEF
@apelprincipito
@escuelaenlanube
@InfanTIC
@profesinfantic
@tizaenzapatos
@educacion2
@Magisnet
@educacionTIC
@educacontic
@Elbauldelastic
@razona6
@alsalirdelcole
Estos contactos me han parecido realmente interesantes, nunca habría imaginado que hubieran tantos relacionados con la educación, recursos, microblogs, cuentos, de maestros, pedagogos, etc. Todas estas formas de comunicación son muy productivas para todos los docentes, refuerza que se tiene que estar al día, continuamente formándote, porque gracias a esto cada vez se pueden utilizar más cosas en el aula que pueda resultar más fácil y ameno el aprendizaje de los alumnos y para los docentes poder tener más variedad, ya que cada aula es un mundo diferente y así poder valorar qué recursos nos podrían venir mejor para tu grupo en concreto. Es una herramienta que seguiré utilizando para mi carrera y mi futuro docente por todos los beneficios que he encontrado.
3. Historias de "El bazar de los locos".
Las 3 historias que he leído han sido: @juancarikt, @starpy y @bacosca.
Con la que me quedo es con esta última, la de @bacosca. Me ha parecido muy interesante porque empieza explicando que ella ha sido siempre más de lápiz, papel y goma de borrar y que le costaba realizar cualquier cosa que tuviera que ver con las tecnologías. Hasta que un día se propuso estudiar todo este mundo que escapaba de su alcance, incluido twitter. Pese a eso, al principio sólo entraba en estas, twitter, blogs, y demás herramientas para curiosear, leer conversaciones ajenas... hasta que un día encontró una conversación en que le deseaba participar y se registró. Finalmente, descubrió todo lo que este mundo podía llegar a aportarle tanto en su vida docente como en la personal. Una frase que me ha gustado mucho ha sido: "Tengo mucho que aprender, ¿y por qué no en twitter?". En los beneficios que tiene esta herramienta ya que te puedes comunicar con mucha gente que en el mundo analógico no se daría. Culmina diciendo: "ahora no sin mi twitter".
Esta historia me ha gustado porque es donde más claramente se aprecia lo reacios que somos las personas muchas veces a lo nuevo, a lo desconocido y lo extraño, cuando no se deberían poner estas barreras ya que lo nuevo puede aportar muy buenas cosas, como le pasa a @bacosca, que puede cambiarte la vida, tanto personalmente como una gran ayuda en tu carrera docente. Me ha parecido un gran ejemplo de lo que pasa hoy en día con muchos docentes, ya que la tecnología avanza muy rápidamente y muchos se quedan anclados, cuando hay un mundo nuevo por descubrir que podría ayudarnos con nuestros alumnos, ya que los niños de hoy nacen con las tecnologías en las manos y nosotros también tenemos que estar al día para ellos.
2. Contactos:
@educatina
@Edudesarrollo
@ineverycrea
@jordi_a
@educacion3_0
@Pedagoteca
@microcuentos
@educaINTEF
@apelprincipito
@escuelaenlanube
@InfanTIC
@profesinfantic
@tizaenzapatos
@educacion2
@Magisnet
@educacionTIC
@educacontic
@Elbauldelastic
@razona6
@alsalirdelcole
Estos contactos me han parecido realmente interesantes, nunca habría imaginado que hubieran tantos relacionados con la educación, recursos, microblogs, cuentos, de maestros, pedagogos, etc. Todas estas formas de comunicación son muy productivas para todos los docentes, refuerza que se tiene que estar al día, continuamente formándote, porque gracias a esto cada vez se pueden utilizar más cosas en el aula que pueda resultar más fácil y ameno el aprendizaje de los alumnos y para los docentes poder tener más variedad, ya que cada aula es un mundo diferente y así poder valorar qué recursos nos podrían venir mejor para tu grupo en concreto. Es una herramienta que seguiré utilizando para mi carrera y mi futuro docente por todos los beneficios que he encontrado.
3. Historias de "El bazar de los locos".
Las 3 historias que he leído han sido: @juancarikt, @starpy y @bacosca.
Con la que me quedo es con esta última, la de @bacosca. Me ha parecido muy interesante porque empieza explicando que ella ha sido siempre más de lápiz, papel y goma de borrar y que le costaba realizar cualquier cosa que tuviera que ver con las tecnologías. Hasta que un día se propuso estudiar todo este mundo que escapaba de su alcance, incluido twitter. Pese a eso, al principio sólo entraba en estas, twitter, blogs, y demás herramientas para curiosear, leer conversaciones ajenas... hasta que un día encontró una conversación en que le deseaba participar y se registró. Finalmente, descubrió todo lo que este mundo podía llegar a aportarle tanto en su vida docente como en la personal. Una frase que me ha gustado mucho ha sido: "Tengo mucho que aprender, ¿y por qué no en twitter?". En los beneficios que tiene esta herramienta ya que te puedes comunicar con mucha gente que en el mundo analógico no se daría. Culmina diciendo: "ahora no sin mi twitter".
Esta historia me ha gustado porque es donde más claramente se aprecia lo reacios que somos las personas muchas veces a lo nuevo, a lo desconocido y lo extraño, cuando no se deberían poner estas barreras ya que lo nuevo puede aportar muy buenas cosas, como le pasa a @bacosca, que puede cambiarte la vida, tanto personalmente como una gran ayuda en tu carrera docente. Me ha parecido un gran ejemplo de lo que pasa hoy en día con muchos docentes, ya que la tecnología avanza muy rápidamente y muchos se quedan anclados, cuando hay un mundo nuevo por descubrir que podría ayudarnos con nuestros alumnos, ya que los niños de hoy nacen con las tecnologías en las manos y nosotros también tenemos que estar al día para ellos.
Práctica twitter
1. Usuario: miriamrn2
2. Contactos:
@educaciónTIC
@educación3_0
@Educadoresinf
@encuentos
@Cancióninfantil
@juegosinfantiles
@razona6
@Magisnet
@alsalirdelcole
@Blogcreatividad
@maestros
@umnoticias
@AutismoDiario
@magmarecerca
@laclasede_laura
@pequesymas
@psicologiainfantil
@baulrecursos
@profesinfantic
@pedagoteca
@cuentosluna
@ineveryCREA
La razón que me ha llevado a seguir estos contactos, es que creo que cada uno de ellos me puede aportar información, contenidos y recursos muy interesantes, tanto para mi formación académica como para un futuro como docente. Ya que cada uno de ellos aporta informaciones distintas, esto hace posible que en todo momento pueda estar informada de los que sucede en la actualidad, así como la diversidad de recursos, actividades, juegos, canciones, cuentos... que ofrecen y que te permiten poder ponerlos en práctica con tus alumnos, dando lugar a una continua innovación.
3 Historias del Bazar de los locos:
Las tres historias que he leído en El bazar de los locos han sido la de @jqueralt, @juancarikt, @lindacq.
La que más me ha gustado ha sido la de @lindacq, ya que con su reflexión no muestra el magnífico mundo que puedes descubrir con twitter, y todas las posibilidades que te ofrece si sabes cómo utilizarlo, para mí ha sido de gran interés, ya que yo hasta la realización de esta práctica no era usuaria de twitter, no por nada en especial, sino porque pensaba que era una red social más, apesar de que en los últimos años han sido muchas las personas que me han hablado de él, y que me sugerían que me hiciera una cuenta, pero hasta el momento no había llegado a hacerlo. Después de leer esta historia, y de haber realizado la práctica de twitter, creo que hacer uso de él me puede favorecer en muchos aspectos, tanto de mi vida personal como profesional, al igual que me doy cuenta, que mi opinión sobre no era correcta, ya que no se trata de una red social más, sino de algo que va más allá, y aunque ahora al principio me este costando un poco manejarme con el, y aún hay cosas que no llego a entender, creo que me puede servir de gran ayuda, tanto ahora en el presente como en el futuro.
2. Contactos:
@educaciónTIC
@educación3_0
@Educadoresinf
@encuentos
@Cancióninfantil
@juegosinfantiles
@razona6
@Magisnet
@alsalirdelcole
@Blogcreatividad
@maestros
@umnoticias
@AutismoDiario
@magmarecerca
@laclasede_laura
@pequesymas
@psicologiainfantil
@baulrecursos
@profesinfantic
@pedagoteca
@cuentosluna
@ineveryCREA
La razón que me ha llevado a seguir estos contactos, es que creo que cada uno de ellos me puede aportar información, contenidos y recursos muy interesantes, tanto para mi formación académica como para un futuro como docente. Ya que cada uno de ellos aporta informaciones distintas, esto hace posible que en todo momento pueda estar informada de los que sucede en la actualidad, así como la diversidad de recursos, actividades, juegos, canciones, cuentos... que ofrecen y que te permiten poder ponerlos en práctica con tus alumnos, dando lugar a una continua innovación.
3 Historias del Bazar de los locos:
Las tres historias que he leído en El bazar de los locos han sido la de @jqueralt, @juancarikt, @lindacq.
La que más me ha gustado ha sido la de @lindacq, ya que con su reflexión no muestra el magnífico mundo que puedes descubrir con twitter, y todas las posibilidades que te ofrece si sabes cómo utilizarlo, para mí ha sido de gran interés, ya que yo hasta la realización de esta práctica no era usuaria de twitter, no por nada en especial, sino porque pensaba que era una red social más, apesar de que en los últimos años han sido muchas las personas que me han hablado de él, y que me sugerían que me hiciera una cuenta, pero hasta el momento no había llegado a hacerlo. Después de leer esta historia, y de haber realizado la práctica de twitter, creo que hacer uso de él me puede favorecer en muchos aspectos, tanto de mi vida personal como profesional, al igual que me doy cuenta, que mi opinión sobre no era correcta, ya que no se trata de una red social más, sino de algo que va más allá, y aunque ahora al principio me este costando un poco manejarme con el, y aún hay cosas que no llego a entender, creo que me puede servir de gran ayuda, tanto ahora en el presente como en el futuro.
martes, 12 de marzo de 2013
Práctica 8: TWITTER.
1. Nombre de usuario: @mariarocafernan
2. Contactos:
@lasuenlore
@Magisnet
@burbujitasblog
@RedRute
@salomerecio
@mallemar
@Educadoresinf
@educacionTIC
@educacontic
@sonrisasDMC
@encuentos
@tizaenzapatos
@educawiki
@AprendemosTodos
@Plan_Clase
@Pedagoteca
@escuelaenlanube
@educacion3_0
@educacion_INTEF
@mininacheshire
Los siguientes contactos los he elegido ya que están relacionados con el mundo de la educación y la enseñanza. Podemos encontrar maestras, pedagógos, orientadores, formadores de tic, entre otros. Estos sólo son un pequeño grupo de la múltitud de personas relacionadas con la educación que podemos encontrar por el gran microblog: twitter.
Cada uno de ellos me aporta grandes cosas para mí como futura docente, ya se información, recursos, materiales, noticias de actualidad.. lo que me permitirá estar en continua innovación.
3. El bazar de los locos:
Las tres historias que he leído han sido las siguientes:
@Lavirto
@Isabel_Ruiz
@bacosca
La historia que más me ha gustado ha sido la de @Isabel_Ruiz.
Se trata de Isabel, una profesora de secundaria que veía inviable la propuesta de sus hijos: ingresar en twitter. Es una maestra muy habladora, a la cual le asustaban los pocos caracteres que podía uitilizar(140).
Poco a poco y tras la recomendación de un amigo empezó a aprender, leer, asimilar el mundo twitter en general. Tal y como ella misma dice `` compartí lo poco que sabía y recibí mucho más de lo nunca imaginado´´. A partir de esto su trabajo se convirtió en algo más vivo de lo que ya lo era anteriormente. Su profundo entusiasmo por este microblog fue contagiado a sus alumnos.
``Twitter es compartir. Dar y recibir. Es lluvia de ideas que inunda la red y te pone el cerebro a mil´´.
Con esta historia comprobamos que las personas siempre nos mostramos reacias cuando se nos plantea algún nuevo desafío, pero tenemos que estar abiertos a la innovación, al cambio.. ya que puede que se trate de algo beneficioso para nosotros,académicamente o profesionalmente hablando.
En conclusión decir que no podemos cerrarnos y no comprobar en primera persona si realmente nos gusta algo o nos deja de gustar.. la mayoría de las veces, pese a nuestra primera impresión, nos acaba gustando...
1. Nombre de usuario: @mariarocafernan
2. Contactos:
Los siguientes contactos los he elegido ya que están relacionados con el mundo de la educación y la enseñanza. Podemos encontrar maestras, pedagógos, orientadores, formadores de tic, entre otros. Estos sólo son un pequeño grupo de la múltitud de personas relacionadas con la educación que podemos encontrar por el gran microblog: twitter.
Cada uno de ellos me aporta grandes cosas para mí como futura docente, ya se información, recursos, materiales, noticias de actualidad.. lo que me permitirá estar en continua innovación.
3. El bazar de los locos:
Las tres historias que he leído han sido las siguientes:
@Lavirto
@Isabel_Ruiz
@bacosca
La historia que más me ha gustado ha sido la de @Isabel_Ruiz.
Se trata de Isabel, una profesora de secundaria que veía inviable la propuesta de sus hijos: ingresar en twitter. Es una maestra muy habladora, a la cual le asustaban los pocos caracteres que podía uitilizar(140).
Poco a poco y tras la recomendación de un amigo empezó a aprender, leer, asimilar el mundo twitter en general. Tal y como ella misma dice `` compartí lo poco que sabía y recibí mucho más de lo nunca imaginado´´. A partir de esto su trabajo se convirtió en algo más vivo de lo que ya lo era anteriormente. Su profundo entusiasmo por este microblog fue contagiado a sus alumnos.
``Twitter es compartir. Dar y recibir. Es lluvia de ideas que inunda la red y te pone el cerebro a mil´´.
Con esta historia comprobamos que las personas siempre nos mostramos reacias cuando se nos plantea algún nuevo desafío, pero tenemos que estar abiertos a la innovación, al cambio.. ya que puede que se trate de algo beneficioso para nosotros,académicamente o profesionalmente hablando.
En conclusión decir que no podemos cerrarnos y no comprobar en primera persona si realmente nos gusta algo o nos deja de gustar.. la mayoría de las veces, pese a nuestra primera impresión, nos acaba gustando...
1. Nombre de Usuario: @ Patrizia_rt
2.Contactos:
La razón que me ha llevado a seguir a estos contactos esque todos estan realacionados con el ámbito educativo de la enseñanza. No sólo hay docentes especializados en Infantil, tambien encontramos Pedagógos, Psicopedagogos, Maestros de Primaria, Educación Espacial,Orientadores...
También me pareció interesante seguir Twitters enfocados a actividades o métodos de enseñanza. Uno que realmente me llamo mucho la atención fue @Leoconlula.
El bazar de los locos:
Ella se consideraba una futura docente innovadora con ganas de
aprender y renovarse queriendo luchar contra un sistema basado en el libro de
texto, las fichas, los estereotipos… pero sabía que gran parte de los docentes
no comparten este sentimiento.
Pero sin duda me doy cuenta de que sabe realmente la importancia
que tiene twitter en la actualidad con esta frase: “Creo que el cambio en la
educación no pasa por un cambio legislativo. Creo que los grandes cambios los
consiguen las personas, con su capacidad de contagiar a otros su entusiasmo, de
seducir a otros con sus logros, de arrastrar a la masa acomodada hacia un
futuro mejor”.
2.Contactos:
NOMBRE
|
TWITTER
|
DESCRIPCIÓN
|
Silvia
|
Maestra
de educación infantil. Enamorada de todo lo que esos peques te pueden
enseñar. Teatro...la vida es puro teatro.
|
|
Sonia
|
@Sonia_Fdez_Glez
|
Maestra de Educación Infantil y
Psicopedagoga.
|
Minina de
cheshire
|
@mininacheshire
|
Maestra.
Pedagoga. Investigadora en tecnologías y accesibilidad. Estudiante perenne.
Adoro los libros. Pasional sin remedio... Sí se puede y vamos a hacerlo.
|
Antonio paniagua
|
@antpaniagua
|
Educación, TIC, Informática. Mucho
por hacer.
|
Miguel ángel suvires
|
@suvi
|
Maestro de
Educación Infantil y pedagogo. Estudiante del Máster en Cambio Social y
Profesiones Educativas de la Universidad de Málaga.
|
Ana laura
|
@analaurapinoliv
|
Por encima de todo MAESTRA, en
mayúscula, negrita, cursiva, doble subrayado y mucha ilusión por mejorar el
mundo.
|
Patxi sanjúan
|
@patxisanj
|
Maestro de escuela, orientador,
supervisor y, en este momento, asesor para la convivencia.
|
Rosa
martínez
|
@Rosamcap
|
Maestra de Educación Especial.
Educar es ser un artesano de la personalidad, un poeta de la inteligencia y
un sembrador de ideas.
|
Escuela en la nube
|
@escuelaenlanube
|
Un blog dedicado a la educación
infantil en el que podéis encontrar recursos para el aula, cuentos, videos
educativos, y mucho más.
|
9. Pilarhdezdopico
|
@piludopi
|
Maestra de
vocación, logopeda por pasión y preparadora de oposiciones por afición.
Defensora incondicional de esos pequeños bajitos. Enamorada de la vida.
|
Francisco torregrosa
|
@francistorrevo
|
Maestro,
Psicopedagogo, Especialista Universitario en Mediación, Especialista
Universitario en Gestión de Conflictos, Máster Oficial en Investigación
Educativa.
|
@olmillos
|
Maestro seguro de que las cosas
pueden cambiar, y que el único paso para lograrlo es no dejar nunca de luchar
por ese sueño que nos une. OTRA ESCUELA ES POSIBLE
|
|
@bp20ite
|
Experimentación e Innovación con
TIC. La Escuela del s. XXI.
|
|
Pilar ferrer rallo
|
@mpilarferrer
|
Maestra de Infantil inquieta, con ganas de aprender.
Convencida de que hay que cambiar muchas cosas en educación, y buscando la
forma de hacerlo...
|
Revista educación 3.0
|
@educacion3_0
|
Educación 3.0 es la revista del
aula del siglo XXI. Contenidos y recursos en papel, web y redes sociales
|
Leoconlula
|
@Leoconlula
|
Método de lectura global para
niños y niñas con Trastornos del Espectro Autista utilizando la Pizarra
Digital Interactiva.
|
Apelprincipito
|
@apelprincipito
|
|
Lara romero
|
@larita20
|
Pedagoga TIC con iVida. Formadora
de docentes. Profesora de primaria. Terapeuta infantil. Rehabilitadora del
lenguaje. Grafóloga.
|
@mabelgarciro_m
|
Maestra de Primaria, ilusionada
con las Tics Especialista en Infantil. Formadora TIC
|
|
Creadoradesueños
|
@LaProfeLore
|
No es como tú me veas, sino como
me vea yo! Amante de mi profesión: MAESTRA. Simplemente, realista. Creando mi
propia historia...
|
Cris
|
@tiatula12
|
Maestra de Infantil. Ilusionada
intentando enseñar y dando gracias de todo lo que aprendo día a día de mi
peques. Ellos si que enseñan.
|
La razón que me ha llevado a seguir a estos contactos esque todos estan realacionados con el ámbito educativo de la enseñanza. No sólo hay docentes especializados en Infantil, tambien encontramos Pedagógos, Psicopedagogos, Maestros de Primaria, Educación Espacial,Orientadores...
También me pareció interesante seguir Twitters enfocados a actividades o métodos de enseñanza. Uno que realmente me llamo mucho la atención fue @Leoconlula.
El bazar de los locos:
El bazar de los locos era una página desconocida por
completo para mí, a pesar de tener twitter desde hace tiempo. Las personas que publican sus relatos no
hacen ver lo útil que es twiiter y lo beneficioso que es su empleo.
Tres de las historias que he leído pertenecen a la categoría Educación: @dr_bit, @starpy y @Klis27.
La historia que considero más enriquecedora es la que publicó @Klis27. En esta historia vemos a una futura doctora que en el último de carrera se da cuenta que su verdadera vocación no es la medicina sino la educación tras un curso que realizó relacionado con el ámbito de la educación. Por lo que decide a cursar la carrera de Magisterio de Educación Infantil.
Pero al llegar a la facultad de Educación ella misma dice que “chocó otra vez contra un muro” todos los aprendizajes eran memorísticos y poco prácticos, no pudiendo entender como en la enseñanza superior vivimos anclados aún en el pasado.
Tres de las historias que he leído pertenecen a la categoría Educación: @dr_bit, @starpy y @Klis27.
La historia que considero más enriquecedora es la que publicó @Klis27. En esta historia vemos a una futura doctora que en el último de carrera se da cuenta que su verdadera vocación no es la medicina sino la educación tras un curso que realizó relacionado con el ámbito de la educación. Por lo que decide a cursar la carrera de Magisterio de Educación Infantil.
Pero al llegar a la facultad de Educación ella misma dice que “chocó otra vez contra un muro” todos los aprendizajes eran memorísticos y poco prácticos, no pudiendo entender como en la enseñanza superior vivimos anclados aún en el pasado.
Ella se consideraba una futura docente innovadora con ganas de
aprender y renovarse queriendo luchar contra un sistema basado en el libro de
texto, las fichas, los estereotipos… pero sabía que gran parte de los docentes
no comparten este sentimiento.
Hasta que un día, que en unas jornadas organizadas por APREP donde empezaron a
hablar de actividades alternativas (hacer un blog , twittear las charlas…).
Ahí empezó su contacto con twitter donde ella cita textualmente “me encuentro
con todo un colectivo de personas interesadas en una educación diferente,
motivadas, creativas, interesantes…gente con quien poder hablar y con quien
poder intercambiar inquietudes, dudas, experiencias…”
Pero sin duda me doy cuenta de que sabe realmente la importancia
que tiene twitter en la actualidad con esta frase: “Creo que el cambio en la
educación no pasa por un cambio legislativo. Creo que los grandes cambios los
consiguen las personas, con su capacidad de contagiar a otros su entusiasmo, de
seducir a otros con sus logros, de arrastrar a la masa acomodada hacia un
futuro mejor”.
Justificación de la Elección:
He elegido este relato pues hay varias cosas en las que me siento identificada.
Cuando elegí magisterio, pensaba que sería una carrera que lógicamente tendría
unos conocimientos teóricos pero también habría conocimientos más prácticos.
Estoy de acuerdo con @Klis27, los
conocimientos teóricos son necesarios, no lo discuto pero es realmente
lamentable estar en segundo de carrera, con tantas asignaturas cursadas y que todavía
no nos hayan enseñado a realizar una unidad didáctica o cuales son los
criterios para realizar o adaptar actividades, etc.
Algo que también me llama mucho
la atención de @Klis27 es sus ganas de innovar en el aula. Realmente en esta asignatura
Medios, Materiales y TIC cada vez soy más consciente de las posibilidades que
nos aportan las TIC en el aula, lo
motivadoras y lúdicas que pueden llegar a ser, una maestra completa debe
incorporar las TIC al aula.
Y por último, no puedo dejar de destacar ese párrafo escrito en su relato: “Creo que el cambio en la educación no pasa por un cambio legislativo. Creo que los grandes cambios los consiguen las personas, con su capacidad de contagiar a otros su entusiasmo, de seducir a otros con sus logros, de arrastrar a la masa acomodada hacia un futuro mejor”. Ya que yo considero lo mismo, los cambios educativos no pasan por un cambio legislativos sino las personas con su capacidad de contagiar su entusiasmo, y no hay mejor herramienta para esto que Twitter.
Y por último, no puedo dejar de destacar ese párrafo escrito en su relato: “Creo que el cambio en la educación no pasa por un cambio legislativo. Creo que los grandes cambios los consiguen las personas, con su capacidad de contagiar a otros su entusiasmo, de seducir a otros con sus logros, de arrastrar a la masa acomodada hacia un futuro mejor”. Ya que yo considero lo mismo, los cambios educativos no pasan por un cambio legislativos sino las personas con su capacidad de contagiar su entusiasmo, y no hay mejor herramienta para esto que Twitter.
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